关于读书古诗300首(腹有诗书气自华：精选10首关于读书的经典励志古诗词，与君共勉！)

“书如药也，善读之，可以医愚”;“读书破万卷，下笔如有神”。书籍，乃是前人智慧的璀璨结晶，是智者真知灼见的深厚积淀。广泛阅读书籍，有助于我们树立正确的人生观，拓宽视野，更能润泽我们的心灵。

古时的文人墨客们，不仅热爱读书，更擅长用诗词来抒发读书带来的无尽妙趣。在此，我精心挑选了10首关于读书的励志诗词，愿与诸位一同品味，彼此激励！

1、劝学

颜真卿〔唐代〕

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

此诗以简洁而富有哲理的语言劝勉世人珍惜时光，勤奋读书。颜真卿自幼丧父，家道中落，但母亲对他寄予厚望，实行严格教育。他本人也勤奋好学，终成一代大家。此诗正是他结合自身经历，对后辈的谆谆教诲。

“三更灯火五更鸡”，描绘了学子挑灯夜读的刻苦场景。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，以“黑发”与“白首”对比，告诫人们年轻时不知勤学，到老将后悔莫及。全诗语言通俗凝练，节奏明快，通过生动的意象和对比手法，传达了读书要趁早、勤奋努力的理念，至今仍具有深远的教育意义。

2、冬夜读书示子聿

陆游〔宋代〕

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

此诗是陆游在冬夜读书时，写给小儿子子聿的一首诗，饱含对后辈的殷切期望。陆游一生笔耕不辍，学识渊博，他深知做学问的不易。“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”，指出古人做学问竭尽全力，往往要年轻时下功夫，到老年才有所成就，强调积累的重要性。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，则点明读书不能仅停留在书本，必须亲身实践。此诗语言质朴，以自身感悟劝勉子聿，道出读书与实践相结合的真理，对后世学子读书治学有着深刻的启示。

3、送安惇秀才失解西归

苏轼〔宋代〕

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

他年名宦恐不免，今日栖迟那可追。

我昔家居断还往，著书不复窥园葵。

朅来东游慕人爵，弃去旧学从儿嬉。

狂谋谬算百不遂，惟有霜鬓来如期。

故山松柏皆手种，行且拱矣归何时。

万事早知皆有命，十年浪走宁非痴。

与君未可较得失，临别惟有长嗟咨。

此诗是苏轼送别安惇时所作，彼时安惇科举失利，苏轼以自身经历相劝勉。

诗中“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，是苏轼对读书的精辟见解。他认为经典书籍值得反复研读，深入思考后自会领悟其中真谛，这体现了他对读书的重视与执着。苏轼一生宦海浮沉，早年科举虽顺利，但仕途坎坷。0e.u3j3.org.cn。3g.u3j3.org.cn。6b.u3j3.org.cn。ay.u3j3.org.cn。b2.u3j3.org.cn。bz.u3j3.org.cn。de.u3j3.org.cn。er.u3j3.org.cn。f4.u3j3.org.cn。fc.u3j3.org.cn。他回顾自己“朅来东游慕人爵，弃去旧学从儿嬉”，为求功名而荒废学业，结果“狂谋谬算百不遂”，只剩两鬓斑白。

他以自身教训告诫安惇，不要因一时得失而气馁，读书求知才是根本。“万事早知皆有命，十年浪走宁非痴”，流露出他对命运的感慨和对过往的反思。全诗情感真挚，既有对安惇的安慰，也有自我剖析，以读书为引，传递出深刻的人生哲理，读来令人动容。

4、白鹿洞二首·其一

王贞白〔唐代〕

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

不是道人来引笑，周情孔思正追寻。

此诗王贞白在白鹿洞书院求学时所作，诗中流露出他对读书的热爱与对时间的珍视。王贞白一生勤学不辍，此诗正是他治学精神的真实写照。

“读书不觉已春深”，一句便勾勒出诗人沉浸书海、忘却时间的忘我境界。春末将至，诗人却浑然不觉，足见其读书之专注。“一寸光阴一寸金”，以金子喻时间，形象地表达了时间的宝贵，提醒人们要珍惜光阴。

后两句“不是道人来引笑，周情孔思正追寻”，通过道人的逗笑，反衬出诗人对儒家经典的钻研之深。他沉浸在周公孔子的精义之中，连道人的到来都未察觉，这种对学问的执着追求，令人钦佩。

王贞白以自身经历告诉我们，读书不仅要有热情，更要有恒心与毅力。在快节奏的现代生活中，这首诗更显得弥足珍贵，提醒我们要珍惜时光，勤勉治学，让知识成为我们最宝贵的财富。

5、柏学士茅屋

杜甫〔唐代〕

碧山学士焚银鱼，白马却走身岩居。

古人已用三冬足，年少今开万卷余。

晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。

富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

这是杜甫晚年的作品，彼时他历经坎坷，对人生和学问有了更深的感悟。此诗以柏学士为描写对象，实则寄托了杜甫对读书治学的看法。

“碧山学士焚银鱼，白马却走身岩居”，描绘出柏学士放弃仕途，隐居山林，专心治学的形象。“古人已用三冬足，年少今开万卷余”，赞扬他年少博学，以古人刻苦读书的精神激励当下，强调读书要下足功夫，积累深厚学识。

“晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠”，以景衬人，展现出茅屋周边清幽的环境，也暗示了柏学士内心的宁静与专注。尾联“富贵必从勤苦得，男儿须读五车书”，点明主旨，指出富贵源于勤苦，男儿应多读书。

杜甫一生颠沛流离却笔耕不辍，他以自身经历为鉴，劝勉世人勤奋读书。此诗语言质朴，却蕴含着深刻的道理，激励着后世学子为学不辍，追求知识与真理。

6、读书有所见作

萧抡谓〔清代〕

人心如良苗，得养乃滋长。

苗以泉水灌，心以理义养。

一日不读书，胸臆无佳想。

一月不读书，耳目失精爽。

此诗以质朴的语言，将读书的重要性娓娓道来，读来令人深受启发。

诗开篇以“人心如良苗，得养乃滋长”作比，把人心比作需要滋养的禾苗，形象生动地说明了人需要不断学习和修养才能成长进步。“苗以泉水灌，心以理义养”，进一步阐述，禾苗靠泉水灌溉，人心则靠理义来滋养，强调了读书对于心灵滋养的关键作用。

而后，“一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽”，则从反面说明不读书的危害。一天不读，心中便无好想法；一月不读，耳目都失去精神。寥寥数语，道出了读书需持之以恒的道理。

此诗提醒着我们，读书是一场心灵的修行，只有不断汲取知识，才能让内心丰盈，让生活焕发光彩。

7、观书

于谦〔明代〕

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

活水源流随处满，东风花柳逐时新。

金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。

于谦一生清正廉洁、刚正不阿，其品格的形成与热爱读书密不可分。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，他把书卷比作多情的老友，无论早晚、忧乐，都与书相伴，足见其对书的痴迷。

“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”，写他读书时如饥似渴，沉浸其中，心中的杂念都被一扫而空。读书让他内心纯净，不被世俗所扰。

“活水源流随处满，东风花柳逐时新”，形象地说明读书能带来源源不断的新知，让精神世界如春日般生机勃勃。i4.u3j3.org.cn。n2.u3j3.org.cn。ow.u3j3.org.cn。pn.u3j3.org.cn。rk.u3j3.org.cn。rz.u3j3.org.cn。sv.u3j3.org.cn。t0.u3j3.org.cn。xp.u3j3.org.cn。yv.u3j3.org.cn。

而“金鞍玉勒寻芳客”，则与诗人形成鲜明对比，那些富贵公子只知游乐，怎会相信读书有另一番美好天地。此诗语言质朴，却饱含深情，激励着后人以书为友，在书中寻得精神的富足。

8、题弟侄书堂

杜荀鹤〔唐代〕

何事居穷道不穷，乱时还与静时同。

家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。

窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。

少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

此诗是杜荀鹤寄寓后辈的诗作，字里行间满是劝勉与期许。

杜荀鹤身处晚唐乱世，社会动荡不安，可他却坚信“居穷道不穷”，即便身处困境，也不能放弃对学问和道德的追求。诗中“家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风”，写出在战火纷飞的家乡，弟侄们仍能坚守礼乐传统，潜心向学，这份定力难能可贵。

“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中”，描绘出书堂清幽雅致的环境，竹影摇曳、泉声潺潺，仿佛在为弟侄们的读书生活增添一份宁静与诗意。

尾联“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”，则是恳切的告诫，年少时的努力关乎一生，切莫虚度光阴，懒惰懈怠。杜荀鹤一生坎坷，却始终坚守志向，他以自身感悟劝诫弟侄，读书求知是改变命运、安身立命的根本，此诗对后世学子也有着深刻的启示。

9、勤学

汪洙〔宋代〕

学问勤中得，萤窗万卷书。

三冬今足用，谁笑腹空虚。

汪洙自幼聪慧好学，九岁便能赋诗，一生致力于学问，此诗正是他勤学感悟的凝练表达。“学问勤中得，萤窗万卷书”，直白地指出学问要从勤奋中得来，那“萤窗”二字，让人仿佛看到学子在微弱的灯光下苦读的情景，堆积如山的书籍见证着他们的努力。

“三冬今足用，谁笑腹空虚”，意思是经过多年刻苦学习，积累的知识已足够用，再也不会被人嘲笑腹中空空。这是对勤学成果的自信宣言，也激励着后人在读书路上不畏艰难，持之以恒。

在那个重视科举、崇尚学问的时代，汪洙以自身经历为引，告诉世人只有勤奋读书，才能学有所成。此诗语言质朴却充满力量，如同一座灯塔，为后世学子指引着前行的方向，提醒着大家读书没有捷径，唯有勤奋方是正道。

10、读书

陆九渊〔宋代〕

读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。

未晓不妨权放过，切身须要急思量。

陆九渊是心学大家，一生专注于学术研究与讲学，对读书有着独到的见解。“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长”，他提醒人们读书不能匆忙急躁，要沉下心来慢慢品味，在反复咀嚼中领悟书中的深意，这样才能体会到读书的乐趣。

“未晓不妨权放过，切身须要急思量”，则强调读书时遇到不懂的地方，不妨暂时搁置，等日后知识积累多了自然能明白；但如果是与自身密切相关的问题，就要深入思考。这体现了一种灵活而务实的读书方法。此诗短短四句，却如同一把钥匙，为后人打开了正确的读书之门，让我们明白读书需用心、需思考，如此方能有所收获。