活泼的反义词(语文老师探讨中考作文题 重点在“活泼”)
语文老师探讨中考作文题 重点在“活泼” 积累在平时
本报记者 袁艺
昨天，苏州市教育考试院公布了2023年苏州中考作文题。
【材料一】诗人朱湘在《少年歌》里说：“我们是小羊/跳跃过山坡同草场/提起嗓子笑/撒开腿来跑/活泼是我们的主张。”
【材料二】毛泽东说：“把思想活泼一下。脑子一固定，就很危险。······要多想，不要死背经典著作，而要开动脑筋，使思想活泼起来。”
上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请根据要求，写一篇文章。要求：①可以“活泼是我们的主张”为题，也可自拟题目；②可任选其中一则材料展开联想和思考,完成写作；③可以写记叙文，也可以写议论文，不少于600字；④文中不要出现(或暗示）本人的姓名、校名。
我市两位资深语文老师围绕题目展开了探讨。
用正反对比法开阔思路
我市资深语文老师李亚坤认为，题目中的关键词有两个：活泼、主张。其中相对比较好写的是“主张”，它指的是对某种行为提出的见解。而需要同学们深入探讨的则是“活泼”。“活泼”在字典中的解释是：富有生气和活力；灵活，不呆板。但事实上考生能对这个词进行多角度的解读与诠释，从而使自己的作文有话可说。
李亚坤建议，首先可以用正反对比法开阔思路。活泼的反义词是严肃、死板、枯燥、僵化。正如材料二中写的那样：脑子一固定，就很危险。在现实生活中，这样的思维模式是注定要被否定和淘汰的。作为新时代的年轻人，题目中所说的“开动脑筋”“思想活泼”，都指向了一个词——创新。所以，我们需要开拓创新，需要与众不同，需要打破成见，需要摒弃墨守成规故步自封，才能拓宽视野，脱颖而出。在素材方面，考生们可以讲述自己思想被束缚，最终冲破枷锁寻求自由活泼的事例，也可以就题目本身进行深入的思考。
“研究历年苏州中考作文的出题风格，不难发现，命题人希望同学们关注的有两件事：关注自身的成长与发展，聚焦于时代与社会的发展。而这两点都在今天的作文里，得到了体现。”李亚坤说，优秀作文的诞生从来都不是一蹴而就的，它需要同学们平时从细微生活的点滴之处进行敏锐的观察，也需要拓展思维进行深入的思考，唯有此，才能将考场作文写得饱满鲜活又隽永深刻。
记叙文议论文皆可出彩
苏州市田家炳实验高级中学语文老师蒋立浤也给出了自己的观点。
两则材料围绕的核心词都是“活泼”：材料一侧重在身体的活泼，材料二侧重在思想的活泼。此外，材料一是晚辈口吻，是自我定位；材料二是长辈口吻，是他人期许：晚辈的自我定位与长辈的他人期许在“活泼”上基本达成一致，构成“我们”。
如果写记叙文，身、心这两种“活泼”主张可以分别通过动作描写和心理描写来达成。前者可以从侧面考察出小学至今对提手旁、足字旁等动词的积累运用情况，一系列动作的“组合拳”式描写，可以去看看《鲁提辖拳打镇关西》。至于后者怎么写，建议可以由实到虚，读一读弗吉尼亚·伍尔夫的《墙上的斑点》。当然，素材也可以选取自己日常的语文学习，例如似乎最“死记硬背”的一块——古诗文名句名篇背诵。当朋友放学后陪着竞选失败的你回家时，你是否也能吟上一句“微斯人，吾谁与归”呢？
如果写议论文，不妨可以深入探讨身心这两种“活泼”是否可以兼顾——虽说作文要求比较宽松，可以两则材料任选一则来写。可以结合具体的情境去演绎：运动的瞬间，是否来得及像《灌篮高手》里那样思考上整整一集？大脑中正忙着酝酿一场风暴，是否顾得上左顾右盼？当然，只要不在一个时空，还是可以兼顾的。你看伟人毛泽东就是能身体和思想活泼兼顾的人，他下水是游泳健将，上岸是诗人。
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